ÕPIVÄLJUNDID

1:Perekonnakeskse nõustamise teooriad

1.1 Süsteemiteooria

- õpilane mõistab süsteemi kui nähtuse olemust
- õpilane omandab süsteemide omadused
-- terviklikkus ja elementide vastasmõjusus
-- tsirkulaarsus
-- tagasisidestatus
-- homöostaas ja morfogenees
-- samatulemuslikkus ja võrdvõimalikkus
- õpilane oskab kohandada süsteemiteooriat perekonnasüsteemide kirjeldamisele

1.2 Kommunikatsiooniteooria

- õpilane saab ari inimsüsteemidest kui kommunikatiivsetest süsteemidest
- õpilane omandab kommunikatsiooni põhiaksioomid:
-- kommunikatsiooni üldise iseloomu
-- digitaalse ja analoogilise kommunikatsiooni modaalsused
-- sisu ja suhte tasandi kommunikatiivses voos
-- eri punktuatsioonide võimalus kommunikatsioonis
-- eri tasandid kommunikatsioonis: sümmeetrilisus ja      komplementaarsus
- õpilane omandab kommunkikatsiooni patoloogiate mõistmise ja selle tähenduse inimsüsteemides toimuvas kommunikatsioonis

2. Perekonnapsühholoogia

2.1 perekonnastruktuur

- õpilane omandab perekonna struktuuri põhielemendid
-- perekonna allsüsteemid
-- piirid allsüsteemide ja tuumperekonna ja sotsiaalse ümbruse vahel
-- perekonnas tekkivate eri kolmnurk-kujude liigid
-- perekonnasüsteemis valitsev hierarhia
- õpilane mõistab terve ja kõrvalekaldelise struktuuri mõjusid perekonna kohanemusele ja suhetele perekonnas

2.2 Perekonnas toimuvad protsessid

- õpilane omandab perekonnas toimuvate protsesside tähenduse ja mõju perekonnaliikmete vahelistele suhetele:
-- läheduse ja kauguse dünaamika
-- sõltuvuse ja sõltumatuse dünaamika
-- üleseotus ja haraliolek perekonnas
-- perekonnas toimivate suhtereeglite mõju protsessidele
-- saladused perekonnas ja nende mõju protsessidele ja struktuurile
-- perekonnamüüdid

2.3 Perekonna normatiivne areng

- õpilane omandab perekonna elukaare etapid ja mõistab eri etappides toimuvate arenguhäirete mõiu pelekonnaliikmete omavahelistele suhetele ja suhete mõju perekonna arengule

3. Perekonnakeskse nõustamise
praktika

3.1 Nõustamisseansi ülesehitus

- õpilane omandab põhilised seansi ülesehituse osised ja vajalikud tegevused nende läbiviimiseks

3.2 Nõustamisseansi läbiviimise tehnikad

- õpilane valdab algseid eri koolkondades levinud tehnikaid:
-- perekonna strukturaalsete häirete tuvastamine
-- perekonnasüsteemi kommunikatiivsete häirete tuvastamine
-- algsete intervjuutehnikate omandamine
- õpilane on suuteline läbi viima nõustamisseanssi õpitud metoodikate järgi

3.3 Eetikaprintsiibid töös inimestega

- õpilane omandab Eesti Perekonnapsühhoteraapia Ühingu eetikakoodeksi töös perekondadega
- õpilane oskab oma töös perekondadega lähtuda nimetatud eetikakoodeksist.

4. Lõputöö

- õpilane demonstreerib lõputöös õppeprogrammis omandatud mõistestikku ja epistemoloogiat ühe konkreetse perekonna analüüsi najal. Õpilane järgib perekonna intervjuus ja töö kirjutamisel kõiki eetikaprintsiipe.